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艰辛知人生 实践长才干

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艰辛知人生 实践长才干

  • 分类:医院心声
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2014-09-03 09:04
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【概要描述】

艰辛知人生 实践长才干

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  • 分类:医院心声
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  ——2014年南京医科大学暑假“三下乡”社会实践心得

  药学院13级临床药学专业二班 黄烽如

  实践期间,我的工作有咨询、陪诊、送诊,为行动不便和住院病人做检查和免费提供轮椅、平车,发放各类报纸、健康教育宣传品、科室简介等。这些事看似不起眼,但是做好了就能为患者提供极大的方便,使患者感到愉悦和欣慰,进而增加对医院的好感和信任,做不好就会影响到患者对医院的评价,进而破坏医院的整体服务形象。但在我看来,如果没有强烈的事业心和责任感,我们工作人员的激情很容易在日复一日的平凡小事中被消磨,而激情是最可贵的服务特质,服务失去了激情就像人类失去了灵魂。通过一周的实践,我真的很佩服这里的医务人员。

  药学院13级药学二班 纪江蓉

  虽然这一个星期,自己每天都要很早就去医院,晚上傍着晚霞回家,工作也很被动,但是两天之后,自己逐渐的就融入到了医院那个大家庭中,有了主人翁意识。每次回家都愿意和家里讲讲自己在医院学到的知识,嘴角也不禁流露出了欣喜与骄傲。这一个星期内我每天都是在导医台工作,每天面对较大的人流量,我深知导医台是一个医院的门面,所以总是加倍要求自己做到一刻都不能够懈怠,并极具耐心、热情地去为前来问询的人解答疑惑,每当因为自己的热心而赢得他们的一句感谢时,自己心里有着说不出的欢喜。虽然每天大部分时间都是站着的,但是我却不感到脚酸,因为我的心是高兴的,只要能够帮助到别人,一切都是值得的。

  药学院13级药学一班 卢巧云

  实践过程是每个人的必经之路,在这条路上,你不再是个孩子,而是在锻炼,在成长,跌跌撞撞,且歌且行。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激昂的乐谱,也许每天拖着疲惫不堪的身子回来,也许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额,也许每天都要为了明日的事情做着准备,但我们是快乐的,不再是不为浮云遮眼之势,更在一览众山之躯。我们每个人都在“向日葵”实践小分队这样阳光的队名中贡献着自己,以“认知医患关系,共建和谐社会”为主题,大胆的去想,去做,在这个团队中关心着对方,真正做到了团结,奋进,我们是快乐的。

  药学院13级药学专业一班 施赛健

  炎炎夏日,烈日当空,这样的环境却丝毫没有动摇我在暑假参加社会实践的决心。我要看看自己能否通过亲身体验社会实践,让自己进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。同时,我也想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。人的一生中,学校并不是真正永远的学校,而更大的学校是社会。大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式,是促使大学生投身改革建设,培养锻炼才干的好渠道,是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。

  药学院13级临床药学一班 杨杰

  通过参加丰富多彩的社会实践活动,我逐渐了解到现在所掌握的技能和知识实在太少了,在我帮助病人的过程中,面对病人一些稍微复杂的问题,我才发现自己肚子里的墨水太少了。因此我们还需要不断补充相关专业知识和熟悉一些必要的专业技能。通过社会实践活动,我也发现了自己在突发情况的处理以及和病人的沟通上还远远不够成熟。在这次活动中,也差点和病人发生口角,说明在面对这种情况时还不够冷静,也缺乏如何调解矛盾的技巧。在以后的学习生涯里,我要学着掌握交流的艺术,尽量杜绝这种尴尬事件的发生。

  药学院13级临床药学一班 张文钧

  在走进医院之后,我发现很多人对医患关系的认识是片面的。我现在更喜欢用“坚持”与“守护”来形容我心目中的医务工作者。人类在病魔面前是那么的渺小与脆弱,却又是那么的坚强与伟大,我想这不仅仅是源于自己的坚持、亲人的陪伴,更源自于医务工作者的坚守与守护。看似冷漠的医生其实背后有着一颗炽热的内心,他们只是不敢流露太多的情绪,不能让自己的情感影响病人、影响自己的工作,所以他们只能选择坚强。他们在看似平凡单调的工作中坚守着自己对治病救人的信念,而坚守就是一生。在我看来,在生命最美好的年华里选择治病救人、选择守卫病人是最伟大的事情。

  药学院13级药学二班 康云燕

  在与医务工作者和患者接触的过程中,我认识到了生命的宝贵与脆弱,认识到了对生命保持敬畏之心的重要意义,认识到了所有岗位上的人都是重要的,不管是医生,护士,甚至只是医院里打扫卫生的阿姨,她们也用自己的努力,在自己的岗位上发光发热,默默奉献。 作为一名大学生,我深深的感到了社会实践的重要性,并希望以后能经常参加实践,只有这样,才能使自己所学的理论知识得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于社会的学生。

 

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